????西江都市報記者 萬立平 通訊員 黃海逢／文
????西江都市報記者 陳健新／攝
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?根據(jù)不同的任務，學生要設計和拼裝出不同形狀的機器人。???
?編程是整個機器人競賽的關鍵，每次訓練都要根據(jù)機器人完成任務的線路進行程序編制。
把不同形狀和類型的零部件拼裝成符合競賽要求的機器人，可以培養(yǎng)學生的綜合設計和制作能力。
每次訓練和模擬比賽，指導老師都會與同學們一起總結(jié)經(jīng)驗，并提出指導意見。
把不同形狀和類型的零件拼裝成所設計的機器人還需要團隊成員的通力合作。
????每天下午第八節(jié)課，在梧州市第十四中學的科技活動室里，十幾名中學生正在組裝、操控機器人，機器人靈活地前后左右移動……
????原來，這群中學生操作的是FLL機器人，F(xiàn)LL機器人工程挑戰(zhàn)賽1998年由美國發(fā)明家Dean Kamen創(chuàng)立的FIRST機構(gòu)和LEGO集團發(fā)起，目前參加該比賽的有來自十多個國家及美國46個州的選手，是世界上影響最大的一項機器人比賽。
????“別看他們只是中學生，但對FLL機器人和機器人賽事頗為熟悉，在今年四月舉行的梧州市中小學生機器人競賽里，其中一個小組在FLL機器人工程挑戰(zhàn)項目初中組競賽中，獲得一等獎第一名的好成績。”梧州市十四中機器人興趣小組指導老師李映明說。
????據(jù)李映明介紹，梧州市十四中機器人興趣小組于2013年3月組建，組員均是對機器人感興趣的學生，他們利用課余時間學習人工智能技術，通過程序設計和機器人設計組裝，參與科學探究。這支剛成立不久的機器人興趣小組，在當年第一次參加廣西FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽時，參賽的兩組學生就分別獲得二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。
????溫正霖、謝立彬、韋昌暉、黃露瑤是今年梧州市中小學生機器人競賽FLL機器人工程挑戰(zhàn)項目初中組一等獎第一名的獲得者。從小學就開始接觸FLL機器人工程挑戰(zhàn)項目的他們經(jīng)驗豐富，對于機器人編程、設計、組裝、調(diào)試、操控等一系列操作得心應手。
????“參與FLL機器人活動，不僅可以增強我的學習興趣，而且還拓寬了我的思維空間，鍛煉創(chuàng)造力，還提高了動手能力。”參與機器人興趣小組的黃露瑤向記者一一數(shù)起了參與機器人興趣小組的好處。
????已離開機器人興趣小組的畢業(yè)班學生唐沈洋和歐卓健雖然忙于中考復習，但仍會在下午放學或者周末抽空跑到科技活動室過把癮，并向?qū)W弟學妹傳授自己的經(jīng)驗。他們說，等考上高中，他們還會繼續(xù)加入學校的機器人興趣小組。
????“機器人是用人腦完成設計，編寫程序，讓裝置按照程序、設計，對預定的計劃動作進行演繹，有挑戰(zhàn)性，也鍛煉思維能力、想象力和創(chuàng)新力，它對學生成長的影響非常深遠。”李映明表示。 | 
