????西江都市報記者 萬立平 通訊員 黃海逢／文
????西江都市報記者 陳健新／攝
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?根據(jù)不同的任務(wù)，學(xué)生要設(shè)計和拼裝出不同形狀的機器人。???
?編程是整個機器人競賽的關(guān)鍵，每次訓(xùn)練都要根據(jù)機器人完成任務(wù)的線路進行程序編制。
把不同形狀和類型的零部件拼裝成符合競賽要求的機器人，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計和制作能力。
每次訓(xùn)練和模擬比賽，指導(dǎo)老師都會與同學(xué)們一起總結(jié)經(jīng)驗，并提出指導(dǎo)意見。
把不同形狀和類型的零件拼裝成所設(shè)計的機器人還需要團隊成員的通力合作。
????每天下午第八節(jié)課，在梧州市第十四中學(xué)的科技活動室里，十幾名中學(xué)生正在組裝、操控機器人，機器人靈活地前后左右移動……
????原來，這群中學(xué)生操作的是FLL機器人，F(xiàn)LL機器人工程挑戰(zhàn)賽1998年由美國發(fā)明家Dean Kamen創(chuàng)立的FIRST機構(gòu)和LEGO集團發(fā)起，目前參加該比賽的有來自十多個國家及美國46個州的選手，是世界上影響最大的一項機器人比賽。
????“別看他們只是中學(xué)生，但對FLL機器人和機器人賽事頗為熟悉，在今年四月舉行的梧州市中小學(xué)生機器人競賽里，其中一個小組在FLL機器人工程挑戰(zhàn)項目初中組競賽中，獲得一等獎第一名的好成績。”梧州市十四中機器人興趣小組指導(dǎo)老師李映明說。
????據(jù)李映明介紹，梧州市十四中機器人興趣小組于2013年3月組建，組員均是對機器人感興趣的學(xué)生，他們利用課余時間學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)，通過程序設(shè)計和機器人設(shè)計組裝，參與科學(xué)探究。這支剛成立不久的機器人興趣小組，在當年第一次參加廣西FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽時，參賽的兩組學(xué)生就分別獲得二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。
????溫正霖、謝立彬、韋昌暉、黃露瑤是今年梧州市中小學(xué)生機器人競賽FLL機器人工程挑戰(zhàn)項目初中組一等獎第一名的獲得者。從小學(xué)就開始接觸FLL機器人工程挑戰(zhàn)項目的他們經(jīng)驗豐富，對于機器人編程、設(shè)計、組裝、調(diào)試、操控等一系列操作得心應(yīng)手。
????“參與FLL機器人活動，不僅可以增強我的學(xué)習(xí)興趣，而且還拓寬了我的思維空間，鍛煉創(chuàng)造力，還提高了動手能力。”參與機器人興趣小組的黃露瑤向記者一一數(shù)起了參與機器人興趣小組的好處。
????已離開機器人興趣小組的畢業(yè)班學(xué)生唐沈洋和歐卓健雖然忙于中考復(fù)習(xí)，但仍會在下午放學(xué)或者周末抽空跑到科技活動室過把癮，并向?qū)W弟學(xué)妹傳授自己的經(jīng)驗。他們說，等考上高中，他們還會繼續(xù)加入學(xué)校的機器人興趣小組。
????“機器人是用人腦完成設(shè)計，編寫程序，讓裝置按照程序、設(shè)計，對預(yù)定的計劃動作進行演繹，有挑戰(zhàn)性，也鍛煉思維能力、想象力和創(chuàng)新力，它對學(xué)生成長的影響非常深遠。”李映明表示。 | 
