特教學(xué)校的學(xué)生和小記者學(xué)員一起做游戲。
在學(xué)校參觀時(shí)，不少小記者學(xué)員都被第一次見到的心理輔導(dǎo)設(shè)備吸引住了。
小記者學(xué)員將準(zhǔn)備好的小禮物送給特教學(xué)校的學(xué)生。
小記者學(xué)員和特教學(xué)校的學(xué)生一起手拉手玩鉆圈游戲。
????4月24日，梧州日?qǐng)?bào)社2016年寒假A班的20多名小記者，來到梧州市特殊教育學(xué)校（下文簡(jiǎn)稱特教學(xué)校），與該校學(xué)生開展手拉手活動(dòng)。小記者們?cè)谙蛱亟虒W(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)手語的同時(shí)，也為他們送上精心準(zhǔn)備的小禮品，并通過互動(dòng)游戲與特教學(xué)校學(xué)生加深友誼。
????實(shí)地走訪大開眼界
????“老師，這些健身球跟我們平時(shí)看到的不太一樣，它們表面有很多‘刺’。”走進(jìn)特教學(xué)校的感統(tǒng)康復(fù)室，小記者聶銘宏很快留意到身邊的不同，并馬上向特教學(xué)校校長(zhǎng)胡沛潔采訪了解該健身球的用途。經(jīng)過胡沛潔回答得知，原來這樣的健身球有助于腦癱兒童恢復(fù)身體感知觸覺。
????跟隨胡沛潔的腳步，小記者們又來到家政教室走訪。教室里擺放著一張雙人床，一張會(huì)客沙發(fā)和一張寫字臺(tái)。“這哪里是教室啊，這就是一個(gè)賓館房間！”小記者余庚敖不由地發(fā)出感嘆。原來，為了讓特教學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用的家政服務(wù)技能，特教學(xué)校的老師不再只局限在課本理論，而是選擇模擬逼真的勞動(dòng)場(chǎng)景，以實(shí)訓(xùn)提升學(xué)生的就業(yè)技能。“每次課前，我們都會(huì)故意將教室里的擺設(shè)弄亂，然后讓學(xué)生有序地進(jìn)行整理。”胡沛潔說。
????而在作業(yè)展覽室里，“人工香皂”、“編織儲(chǔ)蓄罐”、“雕刻瓷碟”等一系列由特教學(xué)校學(xué)生制作的手工作品，讓許多小記者大開眼界。
????采訪中，小記者梁航銘一直反復(fù)撫摸著瓷碟上的圖案。他告訴記者，起初他以為瓷碟上的兩個(gè)笑臉是用畫筆描繪上去的，“圖案如此栩栩如生，如果對(duì)方只是用筆畫，我也很佩服他了，后來采訪才得知，這是利用錘子和楔子一點(diǎn)點(diǎn)刻畫上去的，我更加佩服他們了。”梁航銘說。
????向小伙伴學(xué)習(xí)手語
????“應(yīng)該怎樣與特教學(xué)校的學(xué)生溝通交流呢？”在互動(dòng)環(huán)節(jié)開始前，不少小記者都提出了這樣的疑問。
????為此，來自文上軒專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的馮鈞老師設(shè)計(jì)出一個(gè)呼啦圈傳遞游戲，要求小記者和特教學(xué)校的學(xué)生互相牽手，通過調(diào)整身體姿勢(shì)傳遞呼啦圈。游戲中，小記者們很快明白到，語言并非唯一溝通的方式。
????當(dāng)呼啦圈成功傳遞一圈后，特教學(xué)校的學(xué)生紛紛向參與互動(dòng)的小記者伸出拇指，并把指頭向前彎動(dòng)數(shù)下。這個(gè)表示“謝謝”的簡(jiǎn)單手語立刻激起小記者們學(xué)習(xí)手語的興趣。
????小記者黎熙杰第一個(gè)自告奮勇上前要學(xué)習(xí)手語，特教學(xué)校的手語老師耐心地教她如何做自我介紹。記者注意到，每一個(gè)字都會(huì)對(duì)應(yīng)一個(gè)動(dòng)作，因此，對(duì)于首次接觸手語學(xué)習(xí)的黎熙杰而言，要用手語完整表達(dá)出“我是梧州日?qǐng)?bào)社小記者”這句話也并非易事，經(jīng)過老師的演示，黎熙杰終于學(xué)會(huì)了這句手語。
????除了學(xué)習(xí)手語，小記者們也現(xiàn)場(chǎng)表演一支手語舞《爸媽感謝你》，這讓許多陪同前來的家長(zhǎng)感動(dòng)不已。
????贈(zèng)送禮品寄予祝福
????當(dāng)天，參加活動(dòng)的小記者還精心為特教學(xué)校的學(xué)生準(zhǔn)備了各式各樣的小禮品。小記者周娉羽帶來一個(gè)帶拖行功能的藍(lán)色書包。她告訴記者，這是她此前參加國(guó)畫比賽獲得一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，希望通過這份禮物將自己的快樂與收獲傳遞給特教學(xué)校的學(xué)生。
????小記者梁琮豪帶來的是一個(gè)3D積木。他說，這個(gè)玩具價(jià)格并不便宜，他是用平時(shí)積攢下來的零花錢購(gòu)買的。“這個(gè)玩具挺能鍛煉動(dòng)手能力的，我希望你們從中收獲知識(shí)和生活樂趣。”梁琮豪對(duì)接受禮物的特教學(xué)校的學(xué)生代表送上真摯的祝福。
????有的小記者選擇贈(zèng)送禮物，有的小記者則選擇在“心愿樹”上寫下祝福寄語。小記者顏梓鈺寫道：“雖然你們的世界有殘缺，但是你們卻擁有一顆堅(jiān)韌的心，祝你們身體健康。”小記者王露則表示，她要學(xué)習(xí)特教學(xué)校學(xué)生自強(qiáng)不息的精神，通過努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母和社會(huì)。 | 
